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Makers' Course

创课课程

9-14岁青少年

THE STUDENTS' PASSION

用你的智慧,点燃学生的激情

创新教育

创课以培养学生创新精神和创新能力为基本价值取向。旨在普及九年义务教育的基础上,在全面实施素质教育的过程中,为迎接知识经济时代的挑战,着重研究与解决在基础教育领域如何培养中小学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题。

体验教育

创课是以体验为核心的学习方式,旨在唤醒、开掘与提升学生的潜能,促进学生的自主发展,着眼于学生的全面成长;通过动手设计、制作、设计来促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展、满足学生的生活世界和独特需要,激发学生的兴趣来行成终身学习的愿望,促进学生的可持续发展。

项目学习

创课教学基于独立的项目来提升学生的真实问题解决能力,以项目为主线、教师为引导、学生为主体,改变了以往“教师讲,学生听”被动的教学模式,创造了学生主动参与、自主协作、探索创新的新型教学模式,在课程中,教师已经不是教学中的主体地位,而是成为学生学习过程中的引导者、指导者和监督者,学生具有90%的积极性。

QUALITY COURSES

优质的课程,处处体验不一样的特色

国家创新驱动发展战略纲要

2017.03.21

21Mar  2017

国家创新驱动发展战略纲要

推动创客文化进学校,设立创新创业课程,开展品牌性创客活动

教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划...

2016.11.01

01Nov  2016

教育部关于印发《教育信息化“十三五”规划...

双创教育,引领中小学素质教育风向标。

教育信息化“十三五”规划

2017.03.21

21Mar  2017

教育信息化“十三五”规划

深化信息技术与教育教学的融合发展,从服务教育教学拓展为服务育人全过程

CONTENT OF THE CURRICULUM

课程内容,每一处都体现我们的用心

创课材料超过50种,包括内置编码的调光器、蜂音器、按钮、显示屏等小装置,将其拼接起来,配合辅材,设计并创造出解决实际问题的产品。

60个项目主题

8-16岁青少年

创课就是把学习的过程重组,赋予强烈的目的性和情景性。在这个自发的学习过程中,融合了学习动机、学习情景、有关知识点、团队协作、及时反馈、失败乃成功之母等教学原理于一体的学习形式,同样,知识点及工具也很自然的被学会和使用。学生可以充满动力的去发现问题,然后解决问题。昊科教育将创课课程中“造物”的概念延伸了“做中学”的理念,通过分享,使得做中学的过程延展为一个更为广泛的经验、技能甚至知识的创作过程。

to creat the ocean of learning

与昊科一起为孩子创造学习的海洋

昊科教育一直贯彻“用心用情用爱做教育”的宗旨,让学生玩中学,学中悟,成为思考上的巨人,行动上的超人。

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