京剧被视为中国的国粹，它走遍世界各地，成为介绍、传播中国传统艺术文化的重要媒介。通过开设京剧课程，可以弘扬民族文化，突显学校特色，扩大学生的视野，京剧进校园有利于民族文化的传承。

      京剧进校园应充分发挥京剧艺术特有的魅力，在不同的教学阶段，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。

      在京剧教学过程中，应潜移默化的培育学生美好的情操与健全的人格。京剧基础知识应该贯穿于审美体验之中，引导学生在艺术作品中去自我体验、自我发现、自我创造，对京剧作品能够有初步的把握。

      京剧的学习过程就是音乐艺术的实践过程，我们要积极引导学生参与各项体验活动，让学生走进京剧，感受京剧的独有魅力。同时通过舞台实践活动，可以增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识与团队精神。

      课程内容主要围绕三个模块：走进京剧、认知京剧、品味京剧，使学生逐步了解京剧的同时，喜爱京剧艺术，弘扬民族文化。

      在课堂教学的基础上，适当增加难度，因材施教，因人而异，培养京剧爱好者。

      京剧进课堂不是为了培养多少京剧名家，而是让学生初步感受京剧，了解京剧的一些知识，知道一些名曲片断，帮助他们学习欣赏京剧的韵律之美、唱腔之美，最终提高学生对京剧的兴趣。同时，也会直接影响他们的气质、性格、情操和意志，提高素质修养，这些活动方式对学生的健康成长起着举足轻重的作用。